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現(xiàn)在社會(huì)上普通認(rèn)同早教的存在性，3歲后孩子的大腦就像我們電腦里面硬盤，容量已經(jīng)固定，我們能做的知識(shí)利用現(xiàn)有的容量來做事情。為了讓孩子能更好的認(rèn)識(shí)世界和周圍的事物，0-3歲之前對(duì)孩子進(jìn)行早教教育，就可以放大孩子大腦的容量，為以后孩子的生活和工作打下基礎(chǔ)，因此，這也是我認(rèn)為早期教育的重要性。

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1.撫觸和按摩。

好處：可以刺激孩子的免疫系統(tǒng)，刺激孩子的抵抗力和身體發(fā)育。

做法：對(duì)0--3歲的孩子，每天堅(jiān)持撫觸、按摩，每次10分鐘，從寶寶出生3周以后就可以開始做了，嬰兒每天早中晚各做一次，每次5分鐘。注意要輕柔、不要用力、順時(shí)針方向。可以適量涂抹兒童精油。

撫觸按摩的重點(diǎn)位置：1.四窩：頸窩(耳朵后、脖子、下巴)、腋窩肘窩、腿窩（小腿）、腹股溝窩（大腿）。四窩是淋巴神經(jīng)區(qū)密集之地，是最強(qiáng)大的地方也是最薄弱的地方。2.背部：背部的中樞神經(jīng)、神經(jīng)元組織密集，多按摩可以促進(jìn)血夜循環(huán)。

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2.語言交流課程。

1. 語言交流是刺激大腦發(fā)育很重要的手段和工具，語言能力低下導(dǎo)致大腦功能低下。縱觀成功人士的共同點(diǎn)，他們都有號(hào)召力、煽動(dòng)力、強(qiáng)大的表達(dá)力。

2. 語言交流還可以刺激孩子情緒發(fā)育，從嬰兒期開始，就要對(duì)孩子溫柔說話，對(duì)寶寶有好的情緒引導(dǎo)。每天和孩子說身心愉悅的“甜言蜜語”，比如說：媽媽愛你。有的孩子經(jīng)常哭鬧，有這2個(gè)方面的原因：一是老人帶大，對(duì)孩子無條件滿足，孩子只要哭鬧就能達(dá)到目的；二是媽媽很少和TA進(jìn)行語言溝通。

3. 讓孩子進(jìn)行小運(yùn)動(dòng)。比如手指的運(yùn)動(dòng)、笑，笑可以增強(qiáng)肺部活力、鍛煉面部肌肉和表情。觀察寶寶的嘴唇，粉紅色說明心肺功能健康。

4. 開發(fā)孩子的語言能力。越早說話越聰明、越早表達(dá)情感。

5. 語言有反應(yīng)、辨別功能，引導(dǎo)孩子社會(huì)化。寶寶3個(gè)月左右會(huì)對(duì)熟悉的人笑，這是一種本能的笑。6個(gè)月左右的寶寶會(huì)對(duì)陌生人笑，這是希望得到歡迎接納，這是一種社會(huì)需求，社會(huì)性微笑、社會(huì)化功能開發(fā)好，社會(huì)化程度就好。例如對(duì)孩子說你好，回應(yīng)TA的微笑。

6. 和孩子建立好的互動(dòng)，對(duì)孩子成長(zhǎng)是好的刺激，潛移默化，孩子一定懂。
   

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3.1--3歲適用的游戲課程。

1. 開發(fā)智力的游戲。1歲重在認(rèn)知，講講小故事，進(jìn)行角色扮演。比如認(rèn)知爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、阿姨、司機(jī)、門衛(wèi)等角色的游戲，包括寶寶TA自己是誰。

2. 開發(fā)孩子的辨識(shí)力游戲。可以玩物品扮演的游戲，比如，媽媽扮演蘋果，告訴寶寶蘋果是怎么長(zhǎng)成的；或者扮演小汽車，是怎么來的，小汽車有輪胎、發(fā)動(dòng)機(jī)、座椅等；還可以扮演沙發(fā)，躺在地上讓孩子坐，感知軟不軟、是否舒服等。立體的真實(shí)的情感體驗(yàn)可以提高孩子的認(rèn)知力、辨別力，不要平面的印刷的。

3. 虛擬游戲。把現(xiàn)有的想象成別的，可以激發(fā)孩子的想象力、開發(fā)智力。

4. 陪伴游戲。和孩子一起動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腳。孩子那么小，講道理聽不懂，可以在游戲中讓孩子體驗(yàn)、感受，大大好過說教。

父母長(zhǎng)輩的行為對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生很大的影響，我們要言傳身教，相信榜樣的力量。和孩子在一起就用心陪伴吧，孩子轉(zhuǎn)眼就長(zhǎng)大。