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9、反應(yīng)強(qiáng)度

指寶寶對(duì)內(nèi)在、外在刺激所產(chǎn)生反應(yīng)的激烈程度。反應(yīng)強(qiáng)度是一種外顯的現(xiàn)象，反應(yīng)強(qiáng)度高的寶寶，他的喜怒哀樂情緒及需求較容易被人察覺；反應(yīng)強(qiáng)度低的寶寶因?yàn)橥怙@出來的信息太微弱，容易被人忽視他的反應(yīng)與需求，然而這并不代表寶寶沒有那樣的需求，只是父母很難察覺罷了。

2-3歲嬰幼兒早教音樂的注意事項(xiàng)

心理學(xué)家指出，定期對(duì)寶寶進(jìn)行音樂訓(xùn)練，能使幼兒更聰明。父母可以在孩子小的時(shí)候就給予其科學(xué)、正確的音樂啟蒙，讓他們?cè)诔嫱娴倪^程中，培養(yǎng)出對(duì)音樂的興趣。早教聽什么音樂好是很多父母關(guān)心的問題，下面向大家介紹2-3歲嬰幼兒早教音樂的注意事項(xiàng)。

寶寶兩歲以后，唱歌的興致會(huì)更高，而且具有了較強(qiáng)的接受能力。如果父母不教他唱兒童歌曲，他也會(huì)從街上、商店、電視、廣播等處學(xué)會(huì)唱流行歌曲。流行歌曲的詞不適合（jy135幼兒教育 www.jy135.com）寶寶演唱，也沒有兒童歌曲中具有的教育內(nèi)容或生動(dòng)有趣。所以，父母應(yīng)為寶寶選些兒童歌曲，教他唱。

寶寶3歲時(shí)，就可以讓他接觸一些樂器了，不過寶寶尚小，坐不住，理解力也差，還不宜學(xué)樂器。此時(shí)接觸樂器只是讓他先有些感性認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)他的興趣，可待他4歲左右再學(xué)。

再大一些，寶寶開始學(xué)唱歌了，此時(shí)，播放些兒童歌曲能引起他極大的興趣，還可以訓(xùn)練寶寶模仿唱歌。有目的、有意識(shí)的訓(xùn)練，既考慮寶寶的興趣和語言特點(diǎn)，又堅(jiān)持由易到難的方法進(jìn)行。在訓(xùn)練時(shí)爸媽應(yīng)注意以下幾方面：

1、樂曲的選擇應(yīng)符合寶寶唱歌的特點(diǎn)，節(jié)奏要簡(jiǎn)單，篇幅要短小，歌詞以象聲詞為最好，易引起寶寶模仿唱歌的興趣。

2、應(yīng)化抽象為具體，并用游戲的方式訓(xùn)練寶寶模仿唱歌，如《小雞和小鴨》這首歌曲比較形象化，可先教會(huì)寶寶小雞和小鴨的動(dòng)作：把雙手握在一起，伸出左右手的食指，兩食指并在一起做雞嘴；小鴨只需兩手心相對(duì)，手掌根插在一起，讓一只手的手指朝上，另一只手的手指朝下，這就成了鴨嘴，還可以手指開合動(dòng)起來，邊唱邊做動(dòng)作，對(duì)寶寶的模仿有很大的幫助。

3、訓(xùn)練的時(shí)間不宜過長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆拥淖⒁廨^差。

4、家庭式的音樂熏陶，如遇到有演唱會(huì)或電視歌曲比賽、兒童卡拉OK等節(jié)目，可以與寶寶一起欣賞，同時(shí)進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)模仿。
5、當(dāng)寶寶在模仿唱歌時(shí)，不要打斷，應(yīng)鼓勵(lì)繼續(xù)進(jìn)行，并不斷地啟發(fā)和幫助，糾正姿勢(shì)。