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一名專業的課程教練在帶領團隊時尤其擅長根據團隊的結構來維持人與人之間的正確距離。也就是說，在團隊的秩序需要整頓，同時個體的發展動力又需要遷就的時候，便需要教練站出來進行干預。嬰兒游泳的課程教練需要具備很高的社交能力和情商。

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因此，在面對最為敏感的一個年齡組(以及大多數年輕且沒有經監制驗的父母)時，我們只會派出那些之前與自己孩子在水中親身經歷過這-生活階段的課程教練。
    原則上，相比只接受過扎實的高等教育但沒有當過父母的人，我們更看重教練“為人父母”的經驗。

  教練應在嬰兒游泳課堂中，評估孩子的發育水平，根據發育水平安排練習項目并指導父母開展練習。
   識別每名孩子的發育偏差(如感覺障礙)，根據團隊中各學員的發育階段調整練習項目，幫助父母更加敏銳地識別到孩子的能力與極限。,為父母和孩子訂立游戲規則，向父母講解教育方法，同時從自身做起嚴格遵守各項規章制度，樹立榜樣，以此向父母們傳達安全感。

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